你是否知道校园暴力的危害?

校园欺凌才是差生的悲伤 被浏览: 9925741次 专题: 2018-12-09
你是否也曾经遭受欺凌,言语辱骂,肢体暴力,我们不能改变自己的过往,但可以弥补曾经的亏欠,不敢言的青春是屈辱的,帮助正遭受霸凌的学弟学妹们,迈出阴影的第一步。

说出你的心声,释放自己的压力,欢迎各位踊跃投稿

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我的故事
反校园暴力网
记录于:2018-12-09 15:42:00
我的故事
我出生的在江南小城,从城市到老家需要过江,记忆中年少时清明,春节等节日都会去老家看望上一辈的老人,望着浑黄的江水,记忆中的点点滴滴涌上心头,此时我距离21岁还差60 天 11 小时 ,按照同龄人的人生经历,我此刻应该在象牙塔内思考人生,性格和环境使然,我在深圳的一间农民房内回首着自己的过往,高一就辍学了,面对互联网上波涛汹涌的机会,无奈与悲伤涌上心头,是面试官鄙夷的眼光,是一事无成的失望,我的路究竟在何方。

前几日观看《悲伤逆流成河》后,仿佛找到了我存在的意义,不是做盖世英雄,不是浑浑噩噩迷迷糊糊走完一生,帮助那些与我有相同经历的学生,帮助他们解决眼前的难题,找到人生的方向。

弥补曾经的遗憾

你要问我从小成绩差是什么感觉:吃口饭你都怕,夹菜手都发颤,生怕说成绩。

我的父母父母都是农村人,文化水平也不高,凭着辛劳与行业大发展,在老家有着不错的生活,我家生活改善应该是在初中的时候吧,早上6点开始处理一天的事物,到晚上10多点,一天不同连轴转。

小学时候,身边的同学都对我蛮好的,交集不多大家心思也都单纯,也有几个老是欺负我,好在马上就毕业了,大家都不会在一起也就忍下来了。

上了初中,新的环境,新的人际关系,座位稳定班级最后2排,我清晰的记得,数学课英语课我第一次期中考试,都是20来分,也就是选择题乱填,可能是老师不适合我吧,父母每次问我学的怎么样,都被我搪塞过去,浑浑噩噩到了初3。

平日里学生之间的话题来自于游戏和学生间的单相思,还有谁谁和哪个校外小流氓有关系,当然了这是我们后排学生的世界。

班主任是位特别的新中年,儿子上小学,言出惊人又富含对人生方向的指引,奈何没有深思,没有理解,学生遇事动手各打50,。

初三新增的化学课,新老师十分的尽职尽责,中考化学也考了满分,发放成绩那一天,时隔数载,清晰的记得老师那微笑的面孔。

我胆小怕事,深受同学欺凌,看见他们就是十分的畏惧,更多的是言语上的侮辱,各种不堪入目的言语,每时每刻都在影响着我,反抗?胆小怕事也就默默忍受。

初三新的教学楼,看着前排同学的背影,自己也有点变化了,上课神游四方,后在当地1对1的教学机构学习,一节课2小时大概200多吧,每周3-4节课,上了初3一年,这段日子是人生中最难忘的日子,充满期望,英语上了一年,和当初别无一二,数学中考也就及格线的水平,最终上了一所大家口中的坏中学。

上了高中,都说是新起点,我内心想着改变自己,不能再遭受欺负,因为学校很差,班级也就20来个人,校园暴力在我这从未停止,高中辍学了。

校园暴力需要家长老师的重视

高中辍学早有预谋,暑假作业也都是一个字未动,从小到大父母都说你要是不好好学习,就滚回来给家里干活,当他们得知我的举动后,慌了不知所措,愤怒转变为哀求,那一刻我内心是满足的,是开心的。

回首我的学业,小学初中高中,各界班主任,任课老师对我的评价中都少不了老实二字,“老实”在当初一直以为是褒义词,如今看来就是彻头彻尾的傻帽,真的希望老师们能对学生的价值观人生观有合理的分析,能让学生自己有深刻的认识,这样才能减少我这样的悲剧。

家里的生意并没有想象中那么美好,与小市民讨价还价,周遭的人文化水平都不高,母亲对生活,对我也是充满怨气,常常一个人哭泣。
浑浑噩噩的过了2年时间,看到高考的字眼,抗拒,悲伤充斥心头,同龄人高考的那段时间,我一直失眠,无精打采的,过不了多久我就忘却了,我就是那种干什么都不过脑子的。

在深圳,面对形形色色的公司知道了学历的重要性,报读了自考专本,我会在往后余生付出自己的努力,留学考研等。

言语上的绰号,羞辱,自卑,不自信影响我的前20年,今后的时间,我要和屈辱一刀两断。

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成绩和人格应该怎样全面塑造?
2018-12-09

常常看到现在社会上那些高分的骄骄学子,父母只要对自己的要求稍有不从,就恶语相向,甚至作出极端的行为来报复社会、或者伤害自己;又常常看到,高二的学生承受不住学习的压力,抑郁跳楼,这些都是孩子在成长的过程中,没有注意对其人格的培养。虽然说,学习成绩、前途很重要,但是人格的塑造,性格的完善在人的一生中更加重要。

一年又过去了
2019-10-25

今天距离网站开办接近一个年头了,青少年的青春期问题依旧不少,在2019年里,又爆出不少关于校园安全的问题,总体来说相比起2018年多了不少,社会关注度增加了,这是好事情,社会舆论变得理性起来。

期望,学校老师重视起学生人格的塑造